Importância das organizações civis de enfermagem: revisão integrativa da literatura / Importancia de las organizaciones civiles de enfermería: revisión integrativa de la literatura / The importance of civilian nursing organizations: integrative literature review

RESUMO Objetivo: identificar e analisar as evidências trazidas por estudos sobre a importância das organizações civis de enfermagem. Método: trata-se de uma revisão integrativa da literatura em que foram realizadas buscas nos bancos de dados LILACS, PubMed/MEDLINE, SciELO, BDENF e Scopus. Resultados: foram selecionados 16 artigos publicados entre os anos de 2004 a 2013, sendo que 68,75% dos trabalhos são originados do Brasil e 31,25% são publicações estadunidenses. Conclusão: as entidades da Enfermagem são importantes e necessárias, pois têm colaborado decisivamente nas lutas da categoria em favor da classe e da sociedade em geral, e essas contribuições incidem sobre os vários eixos de atuação profissional.

RESUMEN Objetivo: identificar y analizar las evidencias expresadas por estudios sobre la importancia de las organizaciones civiles de enfermería. Método: se trata de una revisión integrativa de la literatura, en la cual fueron realizadas búsquedas en los bancos de datos LILACS, PubMed/MEDLINE, SciELO, BDENF y Scopus. Resultados: fueron seleccionados 16 artículos publicados entre los años 2004 y 2013, resultando que el 68,75% de los mismos fueron realizados en Brasil, y el 31,25% en los Estados Unidos. Conclusión: las entidades de Enfermería son importantes y necesarias, dado que han colaborado decisivamente en las luchas de la categoría en favor de la clase y de la sociedad en general, y dichas contribuciones inciden sobre varios ejes de actuación profesional.

ABSTRACT Objective: to identify and analyze evidence from studies about the importance of civilian nursing organizations. Method: an integrative literature review, for which searches were conducted in the databases LILACS, PubMed/MEDLINE, SciELO, BDENF, and Scopus. Results: sixteen articles published between the years 2004-2013 were selected, 68.75% of which were sourced from Brazilian journals and 31.25% from American journals. Conclusion: civilian nursing organizations are important and necessary, because they have collaborated decisively in nursing struggles in favor of the working class and society in general, and these contributions influence different axes of professional performance.

Conteúdo dos registros de enfermagem em hospitais: contribuições para o desenvolvimento do processo de enfermagem / The content of nursing records in hospitals: contributions to the development of the nursing process

Objetivos: o estudo buscou analisar o conteúdo dos registros de enfermagem nos prontuários dos pacientes internados em dois hospitais de Maceió-AL e investigar quais as contribuições do conteúdo dos registros para a prática assistencial baseada no Processo de Enfermagem. Metodologia: trata-se de uma pesquisa com abordagem quantitativa. Foram analisados 843 registros, no período de maio/dezembro de 2012. Resultados: os dados evidenciaram que o conteúdo dos registros é deficiente, não retrata a realidade do paciente nem tampouco a assistência de enfermagem prestada. Conclusão: os registros realizados pela equipe de enfermagem não contribuem para o desenvolvimento do processo de enfermagem desses pacientes.

Objectives: this study aimed to analyze the content of nursing’s registries us patient’s records hospitalized in two hospitals from Maceió- Al and investigate what the contributions from registrie’s content to care practice based in the nursing’s process. Methodology: this is a quantitative study. Were analyzed 843 registries. Results: the data showed that registrie’s content is deficient, do not show the patient’s reality, nor the nursing’s care. Conclusion: the registries made by nursing’s team do not content to development of nursing’s process of these patients.

Objetivos: el estudio buscó analizar el contenido de los registros de enfermería en los registros de los pacientes ingresados en dos hospitales de Maceió-AL e investigar cuales las contribuciones de los contenidos de los registros para la práctica asistencial basada en el proceso de enfermería. Metodología: tratase de un estudio con un enfoque cuantitativo. Se analizaron 843, en el período de la coleta de daos. Resultados: los dados mostraron que el contenido de los registros es deficiente, no retrata la realidad del paciente, ni tan poco la asistencia de enfermería. Conclusión: los registros realizados por el personal de enfermería no contribuyen al desarrollo del proceso de enfermería de eses pacientes.

A prática do autocuidado por trabalhadores da enfermagem de unidades básicas de saúde / The practice of self-care by nursing staff of basic health units

O presente estudo analisa as práticas de autocuidado realizadas pelos trabalhadores de enfermagem que atuam em Unidades Básicas de Saúde, à luz da teoria do autocuidado de Orem. É uma pesquisa qualitativa exploratório-descritiva, que entrevistou 30 trabalhadores de enfermagem, por meio de um roteiro semiestruturado elaborado a partir dos requisitos de autocuidado de Dorothea Elizabeth Orem. A maioria dos participantes trabalha na enfermagem entre 16 e 25 anos, reforçando que o tempo de inserção no trabalho confere propriedade àquele que fala do seu cotidiano. Para discussão dos resultados, emergiram as seguintes categorias: O autocuidado não é prioridade: ͞o que dá para esperar vai esperando͟; O trabalho desgasta o trabalhador: ͞porque é cansativo!͟; Percepção de vida: ͞Meu trabalho é meu trabalho, e minha vida é minha vida͟; É assim que me (des)cuido. Concluiu-se que os trabalhadores de enfermagem não estão priorizando o autocuidado, como também não possuem tempo suficiente para exercê-lo

This study examines the self-care practices carried out by nursing staff working in Basic Health Units, in light of the Orem self-care theory. This is a descriptive exploratory qualitative study, which has interviewed 30 nursing workers by means of a semi-structured script drafted from Dorothea Elizabeth Orem's self-care requirements. Most participants have been working in nursing for 16 to 25 years, stressing that time on the job grants authority to those who talk about their daily activities. For the discussion of the results, the following categories emerged: Self-care is not a priority: ͞what can wait is left till later͟; The work wears down the worker: ͞because it is exhausting!͟; Life perception: ͞My work is my work and my life is my life͟; This is how I (un) care for myself. The conclusion is that nursing workers are not prioritizing self-care, and have little time to carry it out.

Grupo de educação em saúde com adolescentes de uma comunidade adscrita a uma unidade de saúde da família: uma experiência de aprendizado no âmbito do programa de educação pelo trabalho / Health education group with teenagers in a community covered by a family health unit: a learning experience in the context of the work education program

Trata-se do relato da experiência vivenciada durante o ano de 2010, relativa à reestruturação do grupo de adolescentes em uma Unidade de Saúde de Maceió - Alagoas. Os encon- tros, que contavam com cerca de 20 adolescentes entre 15 e 19 anos, tinham o propósito de sensibilizar os mesmos para participarem das ações desenvolvidas no âmbito da Estra- tégia Saúde da Família, assim como promover reflexões sobre temáticas importantes a serem compartilhadas nesta etapa da vida, como mudanças fisiológicas e sociais, sexu- alidade, drogas, Infecções Sexualmente Transmissíveis e gravidez, entre outras. Para as abordagens, foram utilizadas estratégias como dinâmicas, vídeos, simulações e informa- ções dialogadas. Os adolescentes participaram ativamente, contribuindo com sugestões, discutindo e envolvendo-se com as atividades. A cada encontro quinzenal, verificou- se um maior número de participantes e uma elevação no nível de informações dos mesmos, favorecendo a adoção de práticas que visam a promoção da saúde do adolescente e a prevenção de doenças presentes no grupo dessa área em tela. Os acadêmicos de enfermagem perceberam que o profissional enfermeiro pode desempenhar um papel im- portante na educação em saúde.

This study reports an experience that took place in 2010 concerning the re-structuring of the teenager's group in a Health Unit in Maceió, Alagoas. The group meetings, including 20 teenagers between 15 and 19 years old, aimed to motivate them to participate in the actions developed in the Health Family Care context, as well as to promote reflections on important subjects relating to adolescence, such as physiological and social changes, sexuality, drugs, sexually transmitted diseases, and pregnancy, among other subjects. To carry out these approaches, strategies such as dynamics, videos, simulations, and dialoguing were used. The teenagers participated actively, making suggestions, discussing, and getting involved in all kinds of activities. At each meeting we could see a greater number of participants and an increase in their information level, which encouraged actions to promote teen health and prevent illnesses during adolescence. From this experience, nursing students realized that the professional nurse could play an important role in health education.

Programa de Educacao pelo Trabalho para Saude: experiencia de transformacao do ensino e pratica de enfermagem / Programa de Educacion por el Trabajo en Salud: experiencia de transformacion de la ensenanzay la practica de enfermeria / Working Education Program in Health: transforming experience of nursing teaching and practice

Trata-se de um relato de experiência de tutoras de enfermagem do Programa de Educação pelo Trabalho na Saúde (PET-Saúde) da Universidade Federal de Alagoas, entre maio de 2009 a abril de 2010. O objetivo do PET-Saúde enfermagem foi desenvolver ações de educação em saúde voltadas para as necessidades das comunidades atendidas pelas Unidades de Saúde da Família em Maceió, Alagoas. Para isso, foi realizado o planejamento em saúde orientado pela metodologia da problematização. As atividades resultaram em mudança na aprendizagem dos estudantes e na prática das enfermeiras do PET-Saúde, indicando a importância deste programa para o ensino e prática de enfermagem.

Se trata de un relato de experiencia de los tutores de enfermería del Programa de Educación por el Trabajo en Salud (PET-Salud), de la Universidad Federal de Alagoas, desde mayo del 2009 hasta abril del 2010. El objetivo del PET-Salud en enfermería fue desarrollar acciones de educación en salud dirigidas a las necesidades de las comunidades atendidas por las Unidades de Salud de la Familia en Maceió, Alagoas. Para ello, llevamos a cabo la planificación en salud orientada por la metodología de la problematización. Las actividades resultaron en cambios en el aprendizaje de los estudiantes y en la práctica de las enfermeras del PET-salud, lo que indica la importancia de este programa para la enseñanza y la práctica de enfermería.

This is an experience report of tutors from nursing Working Education Program in Health ( PET- Saúde ) from the Federal University of Alagoas, from May 2009 to April 2010. The objective of the nursing PET-Saúde was to develop health education actions aimed at the needs of the communities attended by the Family Health Units in Maceio, Alagoas. We conducted a health planning guided by the problem-based methodology. The activities resulted in changes in student learning and in the practice of nurses PET-Saúde , indicating the importance of this program for teaching and practice of nursing.

Produção de pesquisa histórica relativa a criação de cursos de graduação em enfermagem: uma revisão integrativa / Production of a historical research concerning the creation of graduate programs in nursing: an integrative review

Estudo cujos objetivos foram identificar e analisar a produção científica de estudos históricos vinculados a criação de cursos de graduação em enfermagem. Utilizou-se metodologia da revisão integrativa, com busca realizada nas bases de dados SCIELO, LILACS, MEDLINE, COCHRANE e PUBMED. Foram identificados 13 artigos, compondo a amostra do estudo. Os resultados evidenciaram que a maioria das escolas de enfermagem nasceu dentro de escolas de medicina; a inserção da enfermagem moderna no Brasil ocorreu em 1922; entre 1931 e 1949 a Escola de Enfermagem Anna Nery era a escola oficial padrão; havia a presença constante de um jogo de forças entre escolas de enfermagem; apesar da promulgação da Lei 775/49, a EEAN continuou exercendo um poder simbólico sobre outras escolas e a RU/68 impulsiona a criação de mais cursos superiores no país. Concluiu-se que todos esses estudos são importantes para a escrita da História da Enfermagem, estreitando compromissos com a profissão

O espaço do Processo de Enfermagem na prática profissional: um exercício de reflexão / The space of the Nursing Process in the professional practice: an exercise of reflection

Estudo que objetiva refletir sobre o Processo de Enfermagem como base para o cuidado sistematizado de Enfermagem na perspectiva de analisar qual o lugar ocupado por ele na prática de cuidar. Estabelecemos como linha de raciocínio uma primeira reflexão sobre conceitos de Enfermagem que encaminham para o entendimento de que há uma forma própria de se fazer Enfermagem; uma segunda reflexão sobre o movimento histórico das enfermeiras para explicar teoricamente o fenômeno Enfermagem e estabelecer modelos de Processos de Enfermagem e uma última reflexão sobre a atualidade do Processo, do ponto de vista do esforço para consolidar sua aplicação na prática. Esperamos que essas reflexões sejam contributivas como argumentos em favor da implementação do Processo de Enfermagem em todos os espaços de cuidado e que as enfermeiras assumam para si os desafios relacionados com esta questão